這篇文章該怎麼寫，我都掙扎了很久，寫得很表面，喪失了讓自己看得更深入的機會，寫得太深入，又怕不知如何面對別人的眼光。
親子共學不只是帶著孩子玩樂或殺時間而已，親子共學更是一起面對生活，一起面對自己的喜怒哀樂愛惡欲。
謝謝黏黏媽媽事後轉了一封共學團媽媽的文字，看完我安心多了，至少我和大寶不是在幼稚園老師眼中的問題媽媽和問題兒童，至少我們的狀況還是有人懂得的。
6/22去共學，大寶是期待能看到黏黏、小寶和元午的。(註一)，我看到他不只一次的穿梭在各大野餐墊間，形成了不斷繞圈圈的畫面，終於繞了十幾圈之後，我問他，在找甚麼嗎？他說：『黏黏還有小寶哩？』我愣住了，因為看樣子，他們兩個今天應該不會來了，結果換我開始慌亂，因為怕說了真相，大寶會瘋狂的生氣，而我不知道如何面對生氣的人，我依稀記得是向黏黏爸爸問了黏黏甚麼時候會來，聽到黏黏下午有可能會來的時候，我看見孩子臉上失落的表情，現在寫文章的時候，才察覺自己當下想逃避的心情，原來我也不能面對失落啊！
我記得大寶聽完之後，還跺了跺腳。後來妞妞媽媽也說元午也不會來了，因為轉團了，那時我根本不敢看大寶，只想找事情轉移他的注意力。現在想想，找別的事情讓孩子玩，只有轉移我自己的害怕而已，孩子根本就是記得這樣的失落！
後來大寶繼續拿起他的挖沙工具，前幾分鐘還好好的，後來越挖越大力，搞的塵土飛揚，現在才聯想到應該是他正在面對他的失望(我也太後知後覺了….)，只能慶幸我當初沒有用"罵"的，罵他把沙土弄得到處都是。
就在我慶幸一天又要平安度過的共學尾聲，安安靜靜的蓉蓉用手打了坐在她隔壁的小妹妹(還是大妹妹)的頭，應該是想要跟她玩，但是用了打頭的方式，打了第一下，看到小妹妹(還是大妹妹)沒有反應，又打了第二下，這時候對方哭了，我正想責備蓉蓉的時候，大寶出現了，用平常大人會責備他的方式，依樣畫葫蘆的手指的妹妹，大罵他的妹妹，(註二)，妹妹被嚇哭了，找媽媽秀秀，看到媽媽抱著妹妹，大寶突然不斷的、重複的對著妹妹大喊：『你給我下來！』越喊越大聲，喊到附近的眼光都往我們這裡聚焦，喊到聲嘶力竭，我正覺得無助的時候，出現了一些有力的聲音和幫助，黏黏爸爸、阿賢的爸爸，出來詢問是否需要幫忙抱蓉蓉，以及安撫大寶的情緒，宗霖媽媽出現順利取得蓉蓉的同意，給抱去玩溜滑梯，然後我的手得以空出來抱著大寶，到遠方的操場撿長長的阿勃勒。
其實我也偷哭了，我怕其他家庭覺得大寶的情緒反應太大，被貼上標籤，給予異樣的眼神，我也自責沒有辦法同時給兩個孩子適時的支持，總會有一個人先、一個人後。走往操場冷靜的路上，我有告訴大寶，媽媽其實很難過，難過得哭了，大寶原本趴在媽媽肩上的臉抬起來望向我，兩個人相視嘟嘴，應該都是在說：唉唷，怎麼會搞成這樣啊，的表情吧？
當天原本以為大寶情緒突然失控是因為看到媽媽抱著打人的妹妹，現在想來，一開始沒有看到想看的朋友的失落，就沒有陪他好好面對，累積在大寶的心裏，又看到打人的妹妹，還讓媽媽秀秀，而他自己則是被打個半死，或是被老師懲罰，這樣的心理不平衡又加重了情緒，還有他幫忙指責打人的妹妹，也沒有獲得稱讚…….或許這些種種都累積了情緒爆發吧！？
真的謝謝當天黏黏爸爸有告訴我，大家都覺得我能心平氣和的處理是很棒的，(雖然只有我知道我眼角有淚)，謝謝後來黏黏媽媽有轉述別的媽媽的看法，讓我不害怕討論這件事情，很謝謝共學團的爸媽，因為其實大人的心理也是傷痕累累，其實大人也需要被包容和疼惜，然後才更能用身教傳遞"包容"和"疼惜"。
<後記>藉著紀錄，把自己本來想逃避的心情都看得一清二楚，也把逃避的後果看得一清二楚…….
註一：或許是和小寶、黏黏玩耍的過程中，大寶充分感受到被尊重，可以好好說理就能溝通，一起玩的時間相當享受，所以特別記得住吧？
註二：每次看到大寶握緊拳頭，兇惡的、用盡全力的要朝人打下去，我的心總是揪緊，怎麼樣的經驗，會讓一個孩子複製這樣的方式表達生氣呢？我好心疼這個孩子遭遇的一切!!!!
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